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评论怎么写 社会评论怎么写

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评论怎么写评论怎么写啊

 写开头语,提出核心论点,分角度论证,联系实际,结尾处重申论点。评论性文章角度可以从以下角度描写。1、时间角度:历史、现实、未来等。2、空间角度:地方、国内、全球等。3、因果角度:先例举现象、分析原因。4、正反角度:先正后反或先反后正。5、先外后内、由浅到深的角度:先分析现象、再揭示本质。

评论,针对于事物进行主观或客观的自我印象阐述。评论易让人听到不利于自己的一面,因此评论的话语容易产生对方的逆反心理。但由于可以较快的表达自己的想法及感受,广为被大众所使用。

评论最重要的在于“评”,只有“评”的准确、精彩,“论”才有价值,才有可能出彩。评得不深入、不到位,则很难具有说服力,也自然失去了评论的真正功能和意义。

“评”是“论”的前提和基础,它为“论”提供必要的价值判断。“论”则是“评”的补充和延展,它是为“评”服务的,为其寻找一定的理论参考或事实依据。

评论怎么写

评论一般是针对于事物进行主观或客观的自我印象阐述,包括新闻评论、文学评论、电影评论等。评论易让人听到不利于自己的一面,因此容易让对方产生逆反心理。但由于可以较快的表达自己的想法及感受,被大众所广广泛使用。

评论最重要的在于“评” ,只有“评”得准确、精彩,“论”才有价值,才有可能出彩。评得不深入、不到位,则很难具有说服力,也自然失去了评论的真正功能和意义。阅读和了解是对于评论来说很重要的一环,要评论一部电影是否经典,一则新闻报道是否合理,首先就应该对所评论的东西有一个具体的认识。其次,评论应该有理有据,观点要立得住脚,所以需要自己从多方面提高自己的文学,以及多方面的修养,虽然自己不必亲自做出这方面的作品,但是一定要有这方面的基础知识。

首先,观点是否犀利、独到、有个人见解。新闻评论中,很多时事新闻并无正确与否的价值导向,不需要考虑如此评论是否错误;政论性的则很少出现在考题中,假如出现,选择合适的、熟悉的、正确的观点加以论述即可。

其次,逻辑是否正确,全文阐述是否层层递进、自圆其说。最怕的是,开头表明态度,过程中不知所云,结尾也毫无升华

新闻评论怎么写?

新闻评论的文体结构与其他新闻文体相比基本是一致的,它包括标题、导语、主体、结尾四个部分,而在具体写作新闻评论时,各个构成部分又有其独特的写法。

1.引人注意的标题新闻评论的标题既可以标明论题的对象和范围,也可以直接提出评论的观点和主旨;总的要求是生动活泼、言简意赅,使标题成为引人耳目的招牌。

首先,要巧用动词,强化动词在评论标题中的动态感和鲜活感。2005年 11月4日《经济日报》的评论《扬起企业品牌之帆》,这篇评论的标题用动词 “扬起”,既揭示出我国目前实施自主品牌的必要性,也展现了我国企业界创新品牌的信心与决心,给人以昂扬向上的感觉。其次,恰当使用修辞手段,以修辞的特有效果构成评论标题的生动形象而又耐人寻味。2005年8月23日《人民日报》的评论标题是《匹夫不可夺志国难见气节》,运用了引用的修辞手段。最后,要合理调动句式,肯定式陈述句的标题使观点的揭示更加显豁而又鲜明;否定式陈述句的标题能够直接给受众一个非常坦率的态度;疑问句式的标题使受众始终带着一种特定的悬念去思考。《文化产业呼唤“中国创造”》,其标题运用肯定式陈述句,非常鲜明地揭示了媒体所要表达的一种态度和观点;《不该误读“平民医院,\')),虽用表面否定的句式却表达了非常干脆的态度;《洋教材冲击了我们什么?》,这一个带着问号的标题首先就会给受众留下悬念:谁在用洋教材?到底怎么回事?带着种种谜团就会循文找答案了。依据评论的思想内容,善于调动不同的句式,能够造成一种特有的情感效果。

评论的标题写作方法不止这些。只要能吸引受众、揭示评论的思想内容,就是好的评论标题。新闻评论标题的写作原则追求有个性、有创新,这样的评论标题才更具魅力。

2.富有悬念的导语新闻评论的导语,即开头部分、引论部分。导语的设计应始终以受众为着眼点,总的要求是:要把最能吸引受众兴趣、最能引起受众关注的事实、观点或问题放在前面。

(1)开门见山,提出论题。就是在新闻评论的开头直截了当地把评论的话题方向和大致内容交给受众,使受众在阅读或观看时能够有一个明确的针对性和方向性。2005年10月27日《人民日报》的评论《教科书循环使用:有喜亦有忧》,开头是:“中小学生教科书循环使用在山东部分地区学校终于成为现实,教科书究竟怎样循环,它的意义何在?为何总是‘叫好不叫座’?日前,记者在山东进行了采访。”开篇提出的论题是教科书循环使用,而具体问题有哪些呢?作者设下了三个连续性的疑问作为悬念,使受众带着问题有针对性地去关注问题的前因后果。

(2)开宗明义,表明观点。这种导语方式,就是在新闻评论的开头首先把评论者的观点或结论告诉受众。这样,使受众顺着评论者的观点,演绎作品的思想内容,在观点明确的前提下寻求论据的翔实有力。2005年12月23日《人民日报》发表的评论《多党合作与构建和谐社会》,开头就直接提出了中心论点:“构建社会主义和谐社会是一项重大的战略任务。各民主党派作为参政党,应不断加深对构建社会主义和谐社会重大意义的认识,在推进和谐社会建设的实践中发挥积极作用。”

(3)新闻事件,引出论题。以新闻事件为由头,简要叙述该事件的经过或特点,引出下文。有时,事件在开头部分只是作为一个由头而已,由此引出论题;有时,事件本身也是整篇评论评议的主体。评论《洋教材冲击了我们什

么?》,其导语就是以一个简要的新闻事件作为评论由头的:“近日在北京举行的小学科学教育国际研讨会上决定,明年秋季,浙江省慈溪市实验小学一年级新生要试用美国版本的科学教材,这所学校也将成为全国10所试用的实验学校之一。”浙江省慈溪市实验小学一年级新生要试用美国版本的科学教材,这只是个话题引人的由头和论题的切人点,而在正文中并没有仅仅论述这所小学使用美国版教材的情况。新闻事件开头,新闻性更强,故事性也较强,容易促发受众的兴奋点,以吸引受众对事件及相关话题的关注。

(4)交代背景,说明动因。在新闻评论的开头部分,先交代一下与评论话题相关的背景情况,能够从新闻事件的背后揭示出评论本身的现实意义。评论《扬起企业品牌之帆》,其开头是:“在经济全球化和科学技术日新月异的今天,激烈的市场竞争犹如波涛汹涌的大海,只有一支承载着坚实的创新能力和扎实的知名品牌的强势企业舰队,才能够展示国家竞争力、展示民族形象、展示经济实力,才能够乘风破浪,立足国内,走向世界;也只有拥有这样一个完全自主知识产权和自主研发能力的优势品牌企业方阵,才能尽显国家的昌盛,实现中华民族的伟大复兴。”这一段作为导语,第一句就交代了目前企业品牌竞争的宏观背景,即经济全球化、科技日新月异、激烈的市场竞争;背景本身也就蕴含了评论内容的意义和价值。(5)树起“靶子”,各个击破。在批驳性新闻评论中,导语的开头可以先描述一种现象或摆出要驳论的对象,尽管导语中暂且不点破大机,但本论部分的系统论证做好了准备。2005年11月1日《人民日报》发表陈家兴的评论《为官本来就不易》,开头就先简要列出现象、树起下文批驳的靶子:“最近,深圳市决定,在全市掀起‘责任风暴’,实施‘治庸计划夕。这一举措直指干部履职存在的突出问题,旨在提高干部的执政能力。”乍一看去,这一段提法并没有什么毛病,提高干部执政能力是千真万确的事情,但下文从“官不好当”、 “无功就是过”几个方面展开论述,指出了“责任风暴”和“治庸计划”所存在的种种漏洞。靶子,终究不是铜墙铁壁,抓住了要害处、有的放矢,就会破绽百出。这样的开头,使受众逐渐从错误的或模棱两可的现象和认识中走出来,使正确的观点渐渐浮出水面。

(6)引经据典,营造氛围。在新闻评论的开头部分,恰当采取引用的手法,通过引经据典,将生动活泼的氛围带到评论之中,使受众在特有的氛围中感受评论的思想内容、理解评论者所要阐明的观点。2005年12月12日的 “焦点访谈”节目《变“相马”为“赛马”》,其开头就引用了“相马”和“赛马”的典故,并对新闻事件先作简要的解说。恰当地运用典故,使评论本身不仅通俗易懂,而且使行文生动有趣、令人赏心悦目。

3.严谨而曲折的主体评论的主体就是本论部分,它担负着承上启下、组织论据证明论点的任务。主体写作要求做到既要结构严谨,又要曲折生动。

(1)结构严谨。结构严谨对于新闻评论来说,在论证的过程中应科学合理地组织好材料、安排好层次结构。常见的有以下三种结构方式:

①并列式。就是先提出总论点,再从不同方面论证总论点的结构方式,这里的“不同方面”是由若干个分论点来体现的,不同分论点所统率的各个部分之间是平行并列的关系。例文7一3一1《微笑,并保持微笑》,主体部分用三个分论点作为小标题,分别是:“医生的微笑是一种坚定”、“患者的微笑是一种信心”、“大家的微笑是一种平静”。这三个小标题从内容上说彼此之间构成一种并列关系,三种微笑在特定的背景下缺一不可。

②递进式。这是一种由表及里、由浅人深的结构方式。它要求对论题逐层剖析、层层说理,层次之间环环相扣、逐步深化,使论述透彻而深刻。评论《不该误读“平民医院,\'))的主体由两个层次构成,一是老百姓对“平民医院” 的错误理解,二是一些地方政府主管部门对“平民医院”的误读。哪个程度更为严重呢?该评论指出:“百姓们对‘平民医院’的误读,是对眼下‘公立医院’就医门槛过高的无奈”,而一些地方政府主管部门也会误读“平民医院”, 只能说明“政府服务功能的缺位”,而后者也是评论者在文中所要着重阐明的重点内容。可见,前后两个层次之间形成一种必然的逐层递进的关系。

③对比式。就是主体部分的事实材料及其所要表达的思想内容是相互对照的,通过对比的手法论述论题和观点,有力地证实某一论点的正确或谬误。 2005年12月26日《人民日报》“人民论坛”发表的《在磨砺中成长》,主体部分在重点叙述洪战辉自强不息、顽强奋斗的先进事迹,评价其崇高的道德品质的同时,也对目前一些大学生消极无为的思想和言行做了边述边评。这恰恰与洪战辉的思想行为形成鲜明对比,并使这篇论文的主体内部构成对照的关系。

(2)曲折生动。所谓曲折生动,是指评论的主体安排应该呈现出正正反反、起起伏伏的结构,要有疑问、有辩论,有迁回、有悬念,使论证的过程能充分调动起受众的情感心理。

评论《扬起企业品牌之帆》卞体部分的前两个层次先从值得称道的方面肯定了我国一些企业品牌自主创新的影响力和“老字号”企业品牌所赋予的时代内涵,提出了创造知名品牌、推进品牌战略的重要意义。紧接着作者笔锋一转,指出目前我国在自主品牌创新方面的种种缺陷与困境:“中国可谓名副其实的‘制造大国’,但却不是‘制造强国’。……”看到了困难与不足,我们该

拿出什么样的态度与行动呢?文章又明确提出:“我国企业成长不但要有量的

增长,更要有质的突破。”下文便又结合这一观点,从“必须着力自主创新大力培育企业自主品牌”、“营造良好的创立自主品牌的社会环境”两大方面论述自主品牌的培育、创立与氛围的营造。这是评论者提出的解决策略,这一策略能否实施?评论者并没有顺水推舟地去写,而是审慎地提出:“我们也必须清醒地认识到,培育自主品牌绝不是一朝一夕的事情。无论是政策配套、资金支持、产学研协作,还是保护自主知识产权的法律法规的建立健全和完善,我们都有大量的工作要做。”总之,从这篇例文的主体构成L看,行文虽流畅自然,但仍不失波澜起伏、曲折生动。

4.耐人寻味的结尾新闻评论的结尾是对全文的自然收束,要简明精辟、自然流畅。新闻评论写作既不能虎头蛇尾,也不能画蛇添足。选择什么样的结尾方式,必须根据评论的思想内容和论证的需要。通常情况下,新闻评论的结尾方式主要有总结式、点睛式、展望式。

(1)总结式。就是结合上文的评述内容总结一下全文,以加深受众对全篇评论的总体印象。《在磨砺中成长》的结尾是:“近日,教育部发出通知,号召广大学生向洪战辉学习。洪战辉的道德修养和意志品质,体现着中华民族的传统美德,展示了当代大学生的崭新精神风貌,他身上可以学习的东西很多,其中如何面对挫折和苦难,应该成为青年特别是青年学子重点学习的必修课。”这个结尾就是针对上文的详细述评所作的概括总结,这一总结无疑对新闻当事人及其事件起看强化的作用。

(2)点睛式。就是卒章显志、画龙点睛。有人说,新闻评论就是画龙点睛的文章。它的“睛”有时并不在脸上,而在尾巴上。而这种点睛之笔,或者是在结尾处明确观点,或者是对主体内容的突出与深化。

(3)展望式。就是在结尾针对上文的思想内容和作者观点,做承前启后的预测、展望或号召。评论《文化产业呼唤“中国创造邹,其结尾就是一种展望式的收束:“两个星期以前,神舟六号在浩瀚的宇宙空间中写下了雄壮的‘中国创造’,向全世界显示了中国高新科技与自主研发的实力。今天,文化产业的崛起也期待着更多的‘中国创造’。”

当然,文无定法。新闻评论的结尾也是要依据论题本身的特点及布局谋篇的需要来收尾的,要因文制宜,切不可照搬套用。

写评论怎么写

评论一般是针对于事物进行主观或客观的自我印象阐述,包括新闻评论、文学评论、电影评论等。评论易让人听到不利于自己的一面,因此容易让对方产生逆反心理。但由于可以较快的表达自己的想法及感受,被大众所广广泛使用。

评论最重要的在于“评” ,只有“评”得准确、精彩,“论”才有价值,才有可能出彩。评得不深入、不到位,则很难具有说服力,也自然失去了评论的真正功能和意义。阅读和了解是对于评论来说很重要的一环,要评论一部电影是否经典,一则新闻报道是否合理,首先就应该对所评论的东西有一个具体的认识。其次,评论应该有理有据,观点要立得住脚,所以需要自己从多方面提高自己的文学,以及多方面的修养,虽然自己不必亲自做出这方面的作品,但是一定要有这方面的基础知识。

首先,观点是否犀利、独到、有个人见解。新闻评论中,很多时事新闻并无正确与否的价值导向,不需要考虑如此评论是否错误;政论性的则很少出现在考题中,假如出现,选择合适的、熟悉的、正确的观点加以论述即可。

其次,逻辑是否正确,全文阐述是否层层递进、自圆其说。最怕的是,开头表明态度,过程中不知所云,结尾也毫无升华。

评论文怎么写

一、怎样写评论文

评论文,顾名思义,是对一段论证的评论。评论文,重在“评”。然而,令人遗憾的是,在过去的一年当中。全国很多辅导老师,考生都把评论文当成了驳论文。

让我们一起来看看大纲:

评论型作文

试题陈述一个论证,要求考生对这一论证作出评论.评论的内容由考生根据试题的内容自己决定,可能但不一定包括:论证在概念界定上是否清楚;论证方法是否正确;论据是否成立;论据是否足以支持结论;有无支持结论的更为有力的论据;推理有无错误或漏洞;论证的成立是否需要另外的条件;有无另外的解释反对或削弱该论证,作何种修改可以使论证更为有力等。

应该说,大纲已经讲得比较清楚了。

第一点,我们面对的材料是“一段论证”,而不仅仅是一个观点,也不仅仅是一堆论据。而是一个从结构上来说,比较完美的一段论证。它既有论点,也有论据来支持它。

第二点,我们可以从以下这些方面来着手:

1. 评它在问中使用的关键概念:概念是否清晰,概念是否被偷换。

2. 评它的论据:论据是否成立;论据是否足够;论据是否与结论相关;有没有更有利于结论成立或削弱结论的论据。

3. 评它的论证方法,论证逻辑:该论证方法是否合理。

4. 评它的论点:论点有何影响。(该点由本文作者补充而来,仅供参考)

以2003年的真题为例,我们来看看评论文到底该如何写。

蜜蜂和苍蝇

如果昏暗中你把6只蜜蜂和同样多的苍蝇装进一个玻璃瓶中,然后将瓶子平放,让瓶底朝着窗户,你会看到:蜜蜂不停的想在瓶底上找到出口,一直到它们力竭倒毙或饿死,而苍蝇则会在不到两分钟之内穿过另一端的瓶颈逃逸一空。事实上,正是由于蜜蜂对光亮的喜爱和它们超群的能力,才使得它们走上灭亡。

在我们周围,很多企业现在仍然充当着蜜蜂的角色,这不能不说是一种悲哀。

企业的生存的环境可能随时变得不可预期、不可想象、不可理解,企业中的蜜蜂们随时会撞上无法理喻的“玻璃之墙”。企业领导者的工作就是赋予这种变化以合理性,并带领企业找到做出困境和危机的办法。“组织”的本意是稳定自身的直接环境,从混乱中理出秩序,但在一个经常变化的世界里,不断的试错比有序的停滞好得多。

在不违背原文意思的前提下,我们来简化一下上述论证:有一实验表明,在瓶底面向光亮的环境下,长于试错的苍蝇能求得生路,而不会试错的蜜蜂只有思路一条。因此,处在复杂多边的环境下的企业应当像蜜蜂一样不断试错,以求得生存。

按照大纲的要求,显然,我们可以从这些方面来写。

1. 评它的论据:实验未必可靠;即使可靠,它也很不充分,不足以支持文中的观点。

2. 评它的论证方法,内在逻辑:内在逻辑显然有问题---苍蝇试错活了下来,所以企业也应该经常试错。人毕竟不同于苍蝇,它们的生存环境不同,“智慧”也不相同。

3. 评它的论点:论点有何正负影响。强调试错的观点在带来更多创新的同时,会增加企业成本。

关于评论怎么写和社会评论怎么写的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。

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